„Jeżeli choć jedną  jasną i dobrą myśl wniosłeś do czyjegoś umysłu, jedną godziną szczęścia rozpromieniłeś jakieś smutne, szare życie spełniłeś zadanie anioła na ziemi”.

(J. Lubbock)

Podstawa prawna działalności klubu:
Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 roku o działalności pożytku publicznego i wolontariacie (Dz.U. Nr 96 poz. 873 z 2003r.)
Przepisy wprowadzające ustawę o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (Dz.U. Nr 96 poz. 874 z 2002r.)

Program zawiera:
I. Wprowadzenie.
II. Cele.
III. Zadania szkoły.
IV. Koordynatorzy opiekunowie i „korzystający”.
V. Zadania i formy ich realizacji.
VI. Ewaluacja programu.
VII. Mierniki sukcesu.

I. Wprowadzenie.
1.Wyjaśnienie pojęcia „wolontariat”.
WOLONTARIAT to świadome, dobrowolne i nieodpłatne działanie na rzecz innych, wykraczające poza związki przyjacielsko-koleżeńsko-rodzinne.
Praca wolontarystyczna polega na poświeceniu czasu i energii dla dobra społeczeństwa i społeczności lokalnej lub też osób prywatnych nie będących najbliższa rodziną. Działania te podejmowane są dobrowolnie i z wyboru bez oczekiwania wynagrodzenia finansowego.
Definicja wolontariusza wynikająca z zapisów Działu III ustawy o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie art. 2 ust. 3
Wolontariuszem jest osoba, która dobrowolnie i bez wynagrodzenia wykonuje świadczenia na rzecz uprawnionych organizacji i instytucji na zasadach określonych w ustawie.
2. Dlaczego wolontariat potrzebny jest w szkole?
Od wielu lat pracownicy oświaty borykają się z wieloma problemami wychowawczymi. Stały wzrost zachowań agresywnych, uzależnienia od różnego rodzaju używek, niska frekwencja na zajęciach, to tylko niektóre aspekty negatywnej postaw uczniów. Wyniki diagnozy prowadzonej w naszej szkole w ramach Programu Wychowawczego, pozwoliły na wyodrębnienie najistotniejszych przyczyn niewłaściwych zachowań.
Młodzież sygnalizowała, iż czuje się ignorowana, niezrozumiana, wyobcowana. Agresywna, zamknięta postawa wobec otoczenia jest według uczniów sposobem zwrócenia uwagi na swoja osobę. Potrzeba akceptacji, współistnienia w środowisku społecznym to z kolei główne przyczyny sięgania po różnego rodzaju używki.
Mając na uwadze powyższe refleksje naszym celem stało się stworzenie uczniom możliwości kształtowania postawy prospołecznej.
W myśl sentencji: „ Pomagając innym pomagasz sobie”, pragniemy, aby nasza młodzież, dzięki działalności wolantarystycznej, mogła odnaleźć w sobie wielki potencjał emocjonalny, intelektualny, poznawczy.
Głównym zadaniem wychowawczym szkoły ponadgimnazjalnej jest przygotowanie młodzieży do godnego życia w społeczeństwie. Mamy nadzieje, ze idee wolontariatu wspomoga działania wychowawcze naszej placówki i przyczynią się do realizacji wspólnego celu, jakim jest ukształtowanie młodej osobowości zgodnie z zasadami kodeksu etyczno- moralnego.

II. Cele.
1. Rozwiązywanie problemów lokalnej społeczności.
2. Zapoznanie z różnymi aspektami wolontariatu.
3. Uwrażliwienie na krzywdę , cierpienie drugiego człowieka.
4. Uświadomienie potrzeby integracji ludzi niepełnosprawnych, chorych, bezrobotnych itp. ze środowiskiem.
5. Kształtowanie postawy współodpowiedzialności za los drugiego człowieka, niesienie pomocy ludziom potrzebującym.
6. Kształtowanie postawy otwartości na nowe pomysły i sposoby działania.
7. Przeciwdziałanie patologii społecznej.
8. Nabycie umiejętności radzenia sobie w trudnych, stresowych sytuacjach.
9. Rozwijanie cech charakteru: punktualność, obowiązkowość, systematyczność, skrupulatność.
10. Rozwijanie umiejętności komunikacji interpersonalnej.
11. Zapoznanie z podstawowymi pojęciami z zakresu etyki, pedagogiki i psychologii.
12. Wykształcenie postawy zgodnej z zasadami kodeksu moralnego.

III. Zadania szkoły.
1.Stworzenie życzliwej atmosfery wokół zagadnienia.
2.Współpraca z nauczycielami wszystkich klas szkoły.
3.Stworzenie warunków umożliwiających realizację programu.
4.Podtrzymywanie współpracy ze Stowarzyszeniem Zamojskie Centrum Wolontariatu i instytucjami korzystającymi z pracy wolontariuszy.
5.Docenianie, nagradzanie uczniów zaangażowanych w pracę na rzecz społeczeństwa.

IV. Koordynatorzy, opiekunowie i „ korzystający”.
Pracę wolontariuszy będzie planować, organizować i monitorować: koordynator SKW Krystyna Rybińska-Smyk.
„Korzystającym” nazywana jest w ustawie instytucja, na rzecz której wolontariusze wykonują świadczenia.

V. Zadania i formy ich realizacji.
1. Współpraca z Zamojskim Centrum Wolontariatu; uczestnictwo młodzieży, opiekunów w szkoleniach, prelekcjach, warsztatach itp. organizowanych przez ZCW.
2. Propagowanie idei wolontariatu w środowisku szkolnym i pozaszkolnym (pogadanki, ulotki, gablota szkolna, artykuły w gazetce szkolnej, konspekty lekcji wychowawczych).
3. Współpraca z Samorządem Uczniowskim naszej szkoły, wychowawcami, nauczycielami, dyrekcją.
4. Stała rekrutacja wolontariuszy.
5. Diagnoza potrzeb w środowisku lokalnym ( spotkania opiekunek z przedstawicielami instytucji, placówek oświatowych itp.)
6. Korzystanie z grup wsparcia dla wolontariuszy organizowanych przez ZCW oraz z pomocy psychologa dyżurującego w ZCW.
7. Diagnoza cech osobowości wolontariusza w celu skierowania go do odpowiedniej pracy.
8. Zapoznanie wolontariuszy z zasadami działania SKW.
10. Opracowanie planu pracy SKW.
11. Podpisanie porozumień pomiędzy dyrekcją szkoły, a osobami zarządzającymi  placówkami.
12. Prowadzenie dokumentacji SKW.
13. Wprowadzenie wolontariuszy w środowisko w którym będą pracować, zapoznanie ze specyfika powierzonych zadań, zapoznanie z koordynatorami.
14. Organizowanie spotkań informacyjnych, szkoleniowych wszystkich członków SKW (w miarę potrzeb).
15. Pomoc opiekunów w rozwiązywaniu problemów wolontariuszy. 
16. Udział SKW  w doraźnych akcjach charytatywnych.
17. Kontaktowanie się opiekunki SKW z nauczycielami innych szkół w celu  udzielenia porad, materiałów.

VI. Ewaluacja.
1. Ocena pracy wolontariuszy w placówkach korzystających z pracy wolontariuszy.
2. Przeprowadzenie ankiety wśród pracowników instytucji współpracujących
z SKW.
3. Przeprowadzenie ankiety wśród wolontariuszy na temat ich pracy.
4. Analiza kart pracy, ankiet, wyciągnięcie wniosków i modyfikacja planu pracy.

VII. Mierniki sukcesu.
1. Pozytywne wyniki ankiet.
2. Nowi członkowie klubu.
3. Nawiązanie współpracy z nowymi instytucjami, placówkami itp.
4. Akceptacja tej formy działalności młodzieży w środowisku lokalnym.
5. Podziękowania dla wolontariuszy i opiekunek.
Program będzie poddawany ciągłej ewaluacji w celu jego ulepszenia i dostosowania do potrzeb szkoły i środowiska lokalnego.

Opracowanie: Krystyna Rybińska-Smyk